為了讓孩子們更清楚什麼是"完整的說話"、"完整的句子"
上課時我們用一個小遊戲來作練習
請孩子們分別在三張紙條上寫下自己的名字、喜歡的地點及喜歡做的事情
交到講台桌上，由老師來抽籤，並在黑板上寫下所抽到的內容
亂抽的結果，當然有些不合常理的句子出現
例如某某人在廁所踢足球....等等
引來全班哄堂大笑
藉此機會，讓大家了解基本句式:某人在某地做某事
之後在造句時可以從基本句式練習起，較不會有寫不出內容的情況發生
笑鬧之餘，習作正好有題目讓大家作練習
大家寫起來顯得較為上手些
此外，課文的內容為了遷就注音符號教學
讀起來十分簡單
老師希望大家可以透過模仿課文來練習句式
故請大家分組討論
將課文抽詞換面，並將討論結果寫在白板上，上台發表
一方面彼此觀摩，一方面也練習上台說話的膽量
剛開始做這樣的練習，不熟練是正常的
有的組別暫時無法在有限的討論時間內完成
老師還是請他們上台說說，並鼓勵他們繼續努力
希望在不斷的練習之下，孩子們能勇於發表、討論
並且能大方地上台~
另一個討論的練習是從課本中的對話設計開展
小組中的每一個人都分配一個角色
和隔壁的夥伴討論可能發生的對話
寫在白板上並上台發表
孩子們大部分可以寫出合理通順的"對話"
但無法兼顧與圖片結合的相關性
我們一句一句地跟全班討論
台下的孩子可以試著說出台上發表內容的合理與不合理之處
雖然不盡切合圖畫中的重點
但是能夠藉此機會發表與討論
是很好的開始~
老師對大家有信心!!!!
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